Håndbok i begynneropplæring i lesing og skriving

En pakkeliste før turen. En tegneserie om det som skjedde underveis. En beskjed noen andre skal lese. Fra første skoledag kan elevene erfare at skrift har et formål. Denne håndboka viser hvordan du kan gi rom for slike erfaringer samtidig som elevene lærer å lytte etter språklyder, knytte dem til bokstaver og trekke dem sammen til ord. Periodeplanen for 1. og 2. trinn viser hva som kan få plass fra skolestart, og hvordan den systematiske bokstavgjennomgangen kan komme inn etter høstferien. I en konkret ukeoversikt ser du hvordan samtalebilder, bokstavtekster, rimevers, bokstavforming og oppgaver med rim og lyder kan fordeles fra mandag til fredag. Hele alfabetet er tilgjengelig fra første dag, slik at elevene kan bruke bokstavene de trenger i egne tekster. Håndboka gir faglige begrunnelser og praktiske eksempler på fellesskriving, lekeskrift, høytlesing, lesekvart og veiledet lesing. Du får forslag til arbeid før, under og etter lesing, til hvordan lesekvarten kan bygge leselyst og leseglede, og til hva du kan lytte etter for å finne elevens neste steg. Et skriv til foresatte om hvordan de kan støtte lesingen hjemme, følger med.