Ulike behov. Flere veier til mestring.
Kunnskapskuben har samlet praktiske hjelpemidler i fire ressurskasser for struktur, kommunikasjon, læring og hverdagsmestring. Materiellet kan brukes både på skolen og hjemme, med tilpasninger til barnas ulike behov og forutsetninger.
Barn har ulike forutsetninger for å lære, kommunisere og mestre hverdagen. Noen trenger støtte til å skape oversikt og regulere følelser, andre til å lese, skrive eller gjennomføre praktiske gjøremål. God tilrettelegging handler om å gjøre læring og hverdagsaktiviteter mer tilgjengelige, med utgangspunkt i den enkeltes behov.
Kunnskapskubens fire ressurskasser dekker ulike områder, men har et felles mål om å gi barn bedre forutsetninger for deltakelse, utvikling og mestring. Hjelpemidlene kan brukes av både skoleansatte og foresatte.
Tilrettelegging for læring og deltakelse
ADHD-kassa: Struktur, mestring og selvregulering
ADHD-kassa inneholder visuelle og praktiske hjelpemidler som aktivitetskort, planark, reguleringskort, pausekort og støtte ved overganger. Ressursene kan bidra til tydeligere forventninger, mer forutsigbare aktiviteter og støtte til å komme i gang med og gjennomføre oppgaver. Flere av hjelpemidlene egner seg både på skolen og hjemme, slik at barnet kan møte gjenkjennelige strategier i ulike situasjoner.
Les også i fagbloggen: ADHD gjennom skoledagen: Når oppfølgingen henger sammen
Dysleksikassa: Lesing, skriving og faglig deltakelse
Når lesing og skriving krever mye kapasitet, kan det bli vanskeligere å arbeide med faglig innhold og vise hva man kan. Dysleksikassa samler strategikort, visuelle støtteressurser og veiledninger for blant annet oppgaveforståelse, rettskriving, ordarbeid og digitale hjelpemidler. Materiellet kan brukes både i undervisningen og ved skolearbeid hjemme, som et supplement til systematisk lese- og skriveopplæring.
Les også i fagbloggen: Når avkoding er vanskelig, må ikke læringen stoppe
Autismekassa: Forutsigbarhet, kommunikasjon og mestring
Autismekassa inneholder visuelle og praktiske hjelpemidler som aktivitetskort, behovskort, kommunikasjonskort, følelseskort og støtte ved overganger. Ressursene kan bidra til tydeligere rammer, bedre oversikt og flere muligheter til å uttrykke egne behov. Hjelpemidlene kan tilpasses den enkelte og brukes både på skolen og hjemme. Flere av ressursene kan også være nyttige for andre barn med tilsvarende behov for støtte.
Les også i fagbloggen: Autisme i skolen: Trygghet og mestring
Praktiske ferdigheter og selvstendighet
ADL-kassa: Å mestre hverdagens gjøremål
Å kle på seg etter været, dekke på bordet, ivareta personlig hygiene og holde orden er ferdigheter som mange barn trenger støtte til å utvikle. ADL-kassa inneholder 24 visuelt støttede ressurser med korte instruksjoner og trinnvise illustrasjoner som deler daglige gjøremål inn i oversiktlige handlinger. Materiellet kan brukes både hjemme og på skolen, med nødvendig støtte og tilpasning, slik at barnet gradvis kan mestre flere oppgaver selv.
Tilrettelegging som følger barnet
Behovet for støtte stopper ikke ved klasseromsdøra. Struktur, kommunikasjon, praktiske ferdigheter og gode strategier er viktige i mange deler av hverdagen. Når skole og hjem samarbeider om tilretteleggingen, kan barnet få bedre muligheter til å bruke og videreutvikle ferdighetene sine i ulike situasjoner.
Ressurskassene er ment som fleksible hjelpemidler, ikke ferdige løsninger som passer alle. De kan brukes enkeltvis eller kombineres, og tilpasses barnets alder, ferdigheter og behov. Mange av ressursene kan også komme andre barn til gode, uavhengig av diagnose.
Målet er ikke at alle skal mestre det samme på samme måte, men at flere skal få mulighet til å mestre på sine egne premisser.